6-23,7:42,3mis 間違えて先に6-24を３枚やってしまったことに前回気づき、 今回は6-23を余裕を持ってトライした。 時間内に終わることには余裕が出来たものの ３問ミスが出た。 係数、帯分数から仮分数に変えるとこなど、ミスのパターンも同じようになってき…

6-24,8:45,2mis 昨日はミスと向き合った。 それで改善点も意識した。 そして意識して気付いたことは 「はやく」やる、よりも「丁寧」にやることの方が重要事項なのかもしれない。 いや、「丁寧」にはやくやることが重要なのかもしれない。 いや、「丁寧」に…

6-23,8:23,4mis ミスを振り返ってみる。 四則混合で、かけ算・わり算をしてたし算、引き算を忘れる。 書き間違えをする。 全部、そんなミスだ。 次からは 左から解いていく。 残っているたし算、ひき算も書き留める。 ミスを１つ１つ追っていく。見つめてみ…

6-23,9:24,4mis ミスが４問出た。 帯分数を仮分数にするミスが４問。 そこは自分の感覚としては 時間を優先して頭の中で確証ではなく、仮設・予想くらいで 計算して進めているイメージがある。 記憶を使って「たぶん、この帯分数はこれかな」みたいな。 全部…

6-18,7:08,0mis 6-18を８枚目にしてようやく合格しました。 意外と達成感はなく、 まぁそうなるよな、と言った感じ。 これは意外なリアクションで ある意味正当なリアクション。 なぜかっていうと 理想のめやす時間と合格範囲と現実とGAPをちゃんと把握して…

6-18,8:00,5mis はやさは早くなった。 早くなったけど、ミスが増えた。 これもまた面白い。 目安時間までに終わらせるために はやさを早くするために意識したことは 途中式の省略だ。 途中式をなるべく頭の中で処理できる、とはやさが早くなると思っている。…

6-18,9:38,2mis,3notime ６枚めの６−１８ですが、なかなか目安時間内に終わりません。 そして、今日は目安時間内に終わった！！ と思ったら、目安時間を間違えるというミス。 しかも８分のところを１０分だと思っていた、という。。。 残念極まりない。知っ…

6-21,8:11,0mis ３月末で小６までを終わらせようという 目標を手放すことで また一段と「今」に意識して取り組めるようになった。 ３月末までに終わらせる、という目標があることで 「今」の課題を先送りして 次に進む状態にいると 結局、その課題は周り回っ…

6-21,8:59,3mis らくだってどんな学習法なのか、と問われると スローラーニング、と言えるかもしれない。 従来、学習とは 何かを目的に行ってきたものだ。 それは 達成したい何かのために効率よく学ぶために 学習テキストや全てのカリキュラムが組まれている…

6-20,9:07,2mis 納得感を持って進む。 先週から気にしている、本当の意味での納得感。 この感覚を自分に問うと戸惑う。 なぜなら、今までそういう価値判断をしていないからだ。 自分の中でできたら次に進もう、というのは 難しいことなのだ、と気づいた。 な…

6-19,7:42,2mis 6-19の４枚目が終わった。 今週は明日の面談がなく、２週間開く。 だから、先週自分はできないだろう、と予測し 6-18,19,20と４枚ずつを持って帰った。 いつもは２枚ずつで進めるのだが、 できない、だろうと予測し、 ４枚ずつ持って帰った。…

6-19,9:41,1mis 今日は 6-18は４枚やっても合格しなかった。 その事実がある中でプリントがないので、 6-19の２枚を取り掛かっている。 １枚目の感覚を見て、 6-19を２枚目で合格できる予感がしていた。 そして、さらに 合格を取りにいっていた。 それは6-18…

6-19,10:00,3mis,1notime 今日も２３時かららくだをやることになった。 朝はオフだったにも関らず、できなかった。 それは漫画ワンピースにハマってしまったからだ。笑 さて それはそれでいいんだけど それはそれで充実してるんだけど 優先順位ってものを考…

6-18,8:29,0mis 3notime 6-18を初めて３枚目だ。 ３枚目にして４問程度目安時間には間に合わない。 昨日は井上さんとの面談の日だ。 6-18を何枚持っていくか、という話の中で 「とりあえず、２枚ずつ持っていきます。」 「それで、できそう？」と聞かれ、 「…