no.325 数学の意味を自分なりに築いていく。

3-1,6:26,2mis

数学ってなぜ学ぶだろうか。

意味を問うても分からないので

とりあえず、やってみるが。

意味が分からないから

やらない理由になるわけではない。

だけど

ただやってみるだけでは

やっているだけになるよう気がして

やっている意味を問いながら

やることに意味が気がする。

もしかしたら

何事も意味はあるけど

自分の中での意味を築いていくことが

意味を見つけることであり

意味を問うことであるのかもしれない。

もし、そうだとしたら

学び方がパラダイムシフトする感じ。

それをらくだ学習法と呼ぶのだろうが。

おしまい